Аб'яднанні па інтарэсах

Савич Инна Николаевна 

Лагапедычная рытміка-гульнявая методыка, неабходная для фарміравання выразнай і правільнай гаворкі, ўсебаковага развіцця дзяцей. Гэта комплекс практыкаванняў і нейрогимнастики. Падчас заняткаў дзеці выконваюць заданні, выкарыстоўваючы руху, словы. Трэніроўкі праводзяць як з музычным суправаджэннем, так і без яго (падбіраючы спецыяльныя рыфмаваныя дзіцячыя вершы).

Асаблівасці логоритмических заняткаў для дзяцей:

праводзяцца ў гульнявой форме;
фармуюць маўленчыя, слыхавыя навыкі;
паляпшаюць маторыку агульную і дробную;
здымаюць псіхаэмацыйнае напружанне;
зараджаюць пазітывам.
✅ Важна! Каб дзіця правільна і выразна прамаўляў гукі, з ім трэба шмат займацца. Нудныя заняткі з пастаянным паўторам адных і тых жа гукаў хутка надакучаюць дзецям. Хтосьці пачынае песціцца, а хтосьці наадрэз адмаўляецца практыкавацца. Таму звычайныя трэніроўкі па фарміраванні гаворкі не прыносяць бачнага выніку. Логоритмика-своеасаблівая гульня на перайманне, якая падабаецца дзецям. Пры гэтым яны з задавальненнем навучаюцца.

Заняткі ў гуртку накіраваны на развіццё мастацкага густу і смеласці творчага мыслення ў дзяцей, пашырэнне мастацкага кругагляду, знаёмства з творамі вялікіх майстроў, праца з нестандартнымі мастацкімі матэрыяламі, засваенне базавых навыкаў прыкладной творчасці (выкарыстанне розных тэхнік).

Найбагацейшае поле для эстэтычнага развіцця дзяцей, а таксама развіцця іх творчых здольнасцяў прадстаўлены на занятках гуртка:

Праца з паперай-знаёмства з папяровай пластыкай, арыгамі, Стварэнне розных вырабаў з паперы;
Праца з прыродным матэрыялам;
Маляванне нетрадыцыйнымі тэхнікамі;
Праца з салёным тэстам;
Праца па засваенні дзецьмі розных відаў мастацкай дзейнасці (маляванне, скульптурная лепка, пластылінавы малюнак, аплікацыя, калаж, роспіс і г.д.).

Гульнятэка для дашкалят-гэта сістэма калектыўных гульняў, заняткаў, закліканых - гэта працэс пазнання новага, равіва логіку, інтуіцыю. На занятках прыкметна актывізуецца творчая і разумовая актыўнасць у дзяцей, хлопцы навучацца думаць лагічна, знаходзіць своиварианты вырашэння пастаўленых задач. Дзейнасць у ИГРОТЕКЕ выяўляецца ў творчай фантазіі, прыдумлянні чагосьці, што потым выкажацца ў розных відах дзіцячай дзейнасці-гульнявой, маўленчай, мастацкай творчасці і інш.

Заняткі ў ГУЛЬНЯТЭЦЫ дазволяць вырасціць з дзяцей сапраўдных выдумшчыкаў, якія ў дарослым жыцці становяцца вынаходнікамі, генератарамі новых ідэй. Таксама, надаём увагу развіццю такіх маральных якасцяў, як уменне радавацца поспехам іншых, жаданне дапамагчы, імкненне знайсці выхад з цяжкага становішча. Мы дамо дзецям магчымасць самастойна знаходзіць адказы на пытанні, вырашаць задачы, аналізаваць, а не паўтараць сказанае дарослымі.

Займаючыся ў гэтым гуртку ваш дзіця стане больш дапытлівым, актыўным, самастойным. 

Асноўнай задачай гуртка з'яўляецца выпрацоўка ў дзяцей умення арыентавацца ў гука-літарнай сістэме роднай мовы, і на гэтай аснове — развіццё цікавасці і здольнасцяў да чытання. Спецыяльна падабраныя творчыя гульні, практыкаванні і заданні дазваляюць пашырыць слоўнікавы запас дзяцей, вучаць правільна будаваць фразы, выкладаць свае думкі, праяўляць слоўнае творчасць, адным словам, развіваюць пісьменнасць дзіцяці.

Дзіця будзе гатовы да зносін і супрацоўніцтва.

Здабудзе ўпэўненасць ва ўласных сілах, пазбавіцца ад залішняй трывожнасці.

У яго будзе развіта пазнавальная матывацыя і матывацыі вучэнні.

На занятках будуць арганізаваны цікавыя музычныя гульні, гульнявыя заданні для развіцця ў дашкольнікаў мыслення, прамовы, увагі, памяці і ўяўлення, што спрыяе развіццю ў дзіцяці музычна-творчых здольнасцяў, музычна-выканальніцкіх, музычна-творчых, выяўленчых, танцавальных уменняў і развіццё эмацыйнасці і творчасці дзяцей праз танцавальна-рытмічныя руху і песеннае творчасць.

Пад кіраўніцтвам педагога юныя танцоры апускаюцца ў свет прыгожага. У гуртку дзеці вучацца валодаць сваім целам, грацыёзна перамяшчацца ў прасторы, імправізаваць, удасканальваць каардынацыю руху, асвойваць простыя малюнкі танцавальных кампазіцый. Набытыя навыкі на занятках фармуюць у хлопцаў правільную выправу і гнуткасць цела, развіваюць пачуццё рытму і музычны слых.

Выкарыстанне сродкаў Тэатральна-выканальніцкага мастацтва найбольш поўна раскрывае індывідуальнасць кожнага дзіцяці, абуджае ў дзецях актыўны творчы пачатак, спрыяе фармаванню ўсебакова развітай асобы.