Савич Инна Николаевна

Логопедическая ритмика – игровая методика, необходимая для формирования четкой и правильной речи, всестороннего развития детей. Это комплекс упражнений и нейрогимнастики. Во время занятий дети выполняют задания, используя движения, слова. Тренировки проводят как с музыкальным сопровождением, так и без него (подбирая специальные рифмованные детские стихотворения).

Особенности логоритмических занятий для детей:

• проводятся в игровой форме;
• формируют речевые, слуховые навыки;
• улучшают моторику общую и мелкую;
• снимают психоэмоциональное напряжение;
• заряжают позитивом.

✅Важно! Чтобы ребенок правильно и четко произносил звуки, с ним надо много заниматься. Нудные занятия с постоянным повторением одних и тех же звуков быстро надоедают детям. Кто-то начинает баловаться, а кто-то наотрез отказывается упражняться. Поэтому обычные тренировки по формированию речи не приносят видимого результата. Логоритмика – своеобразная игра на подражание, нравящаяся детям. При этом они с удовольствием обучаются.

Занятия в кружке направлены на развитие художественного вкуса и смелости творческого мышления у детей, расширение художественного кругозора, знакомство с произведениями великих мастеров, работа с нестандартными художественными материалами, освоение базовых навыков прикладного творчества (использование различных техник). 

Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представлены на занятиях кружка:

• Работа с бумагой – знакомство с бумажной пластикой, оригами, создание различных поделок из бумаги;
• Работа с природным материалом;
• Рисование нетрадиционными техниками;
• Работа с солёным тестом;
• Работа по освоению детьми различных видов художественной деятельности (рисование, скульптурная лепка, пластилиновый рисунок, аппликация, коллаж, роспись и т.д.).

ИГРОТЕКА для дошколят – это система коллективных игр, занятий, призванных - это процесс познания нового, равивающий логику, интуицию. На занятиях заметно активизируется творческая и мыслительная активность у детей, ребята научатся мыслить логически, находить своиварианты решения поставленных задач. Деятельность в ИГРОТЕКЕ выражается в творческой фантазии, придумывании чего-то, что потом выразится в различных видах детской деятельности – игровой, речевой, художественном творчестве и др.

Занятия в ИГРОТЕКЕ позволят вырастить из детей настоящих выдумщиков, которые во взрослой жизни становятся изобретателями, генераторами новых идей. Также, уделяем внимание развитию таких нравственных качеств, как умение радоваться успехам других, желание помочь, стремление найти выход из затруднительного положения. Мы дадим детям возможность самостоятельно находить ответы на вопросы, решать задачи, анализировать, а не повторять сказанное взрослыми.

Занимаясь в этом кружке ваш ребёнок станет более любознательным, активным, самостоятельным.

Основной задачей кружка является выработка у детей умения ориентироваться в звуко-буквенной системе родного языка, и на этой основе — развитие интереса и способностей к чтению. Специально подобранные творческие игры, упражнения и задания позволяют расширить словарный запас детей, учат правильно строить фразы, излагать свои мысли, проявлять словесное творчество, одним словом, развивают грамотность ребенка.

Ребёнок будет готов к общению и сотрудничеству.

Обретёт уверенность в собственных силах, избавится от излишней тревожности.

У него будет развита познавательная мотивация и мотивации учения.

               На занятиях будут организованы интересные музыкальные игры, игровые задания для развития у дошкольников мышления, речи, внимания, памяти и воображения, что способствует развитию у ребенка музыкально-творческих способностей, музыкально-исполнительских, музыкально-творческих, изобразительных, танцевальных умений и развитие эмоциональности и творчества детей через танцевально-ритмические движения и песенное творчество.

           Под руководством педагога юные танцоры погружаются в мир прекрасного. В кружке дети учатся владеть своим телом, грациозно перемещаться в пространстве, импровизировать, совершенствовать координацию движения, осваивать простые рисунки танцевальных композиций. Приобретенные навыки на занятиях формируют у ребят правильную осанку и гибкость тела, развивают чувство ритма и музыкальный слух.

             Использование средств театрально-исполнительского искусства наиболее полно раскрывает индивидуальность каждого ребенка, пробуждает в детях активное творческое начало, способствует формированию всесторонне развитой личности.